教養学部案内
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33導入科目導入科目総合科目総合科目専門科目専門科目・東南アジアの歴史(ʼ18)・南北アメリカの歴史(ʼ14)・フィールドワークと民族誌(ʼ17)導入科目専門科目世界の言語や地理について学びたい世界史について理解を深めたい国際時事について知りたい・現代人文地理学(ʼ18)・ラテン語の世界(ʼ16)・歴史と人間(ʼ14)・途上国を考える(ʼ14)南米最南端フエゴ諸島先住民の文化とその消滅/地域課題継承のために地域博物館が果たす役割とは/シルコウの『儀式』にみる「妖術」を越える心と「つながり」の認識/文楽人形と俳優の身体について/マリー・ローランサンと自画像/国立・公立博物館の戦争展示とメッセージ卒業生が作成した卒業研究テーマの一例総合科目歴史的な知識を増やしたいそもそもの日本について学びなおしたい・日本文学における古典と近代(ʼ18)・コミュニケーション学入門(ʼ19)・世界文学への招待(ʼ16)・『方丈記』と『徒然草』(ʼ18)・日本の古代中世(ʼ17)・文学・芸術・武道にみる日本文化(ʼ19)・世界の中の日本(ʼ15)文学の概論について学びたい02|学びのケース1||学びのケース2|日本文学を楽しみたい旅行のために世界の地理や歴史を学びたい【 60代・女性 主婦 】【 40代・男性 自営業 】哲学・思想を今考える(ʼ18)-歴史の中で-西洋哲学の起源(ʼ16)歴史と人間(ʼ14)日本の近現代(ʼ15)日本文学における古典と近代(ʼ18)『古事記』と『万葉集』 (ʼ15)世界文学への招待(ʼ16)漢文の読み方(ʼ19)ラテン語の世界(ʼ16)新しい言語学(ʼ18)-心理と社会から見る人間の学-コミュニケーション学入門(ʼ19)現代人文地理学(ʼ18)総合人類学としてのヒト学(ʼ18)博物館概論(ʼ19)文学・芸術・武道にみる日本文化(ʼ19)日本仏教を捉え直す(ʼ18)経験論から言語哲学へ(ʼ16)現代フランス哲学に学ぶ(ʼ17)現代の危機と哲学(ʼ18)西洋芸術の歴史と理論(ʼ16)アメリカの芸術と文化(ʼ19)日本美術史の近代とその外部(ʼ18)舞台芸術の魅力(ʼ17)日本の古代中世(ʼ17)韓国朝鮮の歴史(ʼ15)東南アジアの歴史(ʼ18)ヨーロッパの歴史Ⅱ(ʼ15)-植物からみるヨーロッパの歴史-南北アメリカの歴史(ʼ14)考古学(ʼ18)日本文学の名作を読む(ʼ17)『方丈記』と『徒然草』 (ʼ18)上田秋成の文学(ʼ16)ヨーロッパ文学の読み方-古典篇(ʼ14)日本語概説(ʼ15)文学批評への招待(ʼ18)ヨーロッパ文学の読み方-近代篇(ʼ19)言語研究法(ʼ19)文化人類学(ʼ14)フィールドワークと民族誌(ʼ17)博物館教育論(ʼ16)博物館資料論(ʼ18)博物館資料保存論(ʼ19)博物館展示論(ʼ16)博物館情報・メディア論(ʼ18)博物館経営論(ʼ19)生涯学習を考える(ʼ17)※[心理と教育コースと共用]心理統計法(ʼ17)※[心理と教育コースと共用]比較認知科学(ʼ17)※[心理と教育コースと共用]日本政治思想史(ʼ17)※[社会と産業コースと共用]都市と農山村からみる身近な経済(ʼ18)※[社会と産業コースと共用]都市と地域の社会学(ʼ18)※[社会と産業コースと共用]グローバル経済史(ʼ18)※[社会と産業コースと共用]現代の国際政治(ʼ18)※[社会と産業コースと共用]日本政治外交史(ʼ19)※[社会と産業コースと共用]メディア論(ʼ18)※[情報コースと共用]音を追究する(ʼ16)色と形を探究する(ʼ17)※[心理と教育コースと共用]レジリエンスの諸相(ʼ18)-人類史的視点からの挑戦-※[生活と福祉コースと共用]上記以外の2015年度以前開設の総合科目についてはすべて共用科目とする。総合科目(全コース開設)はp.25参照。※の科目は他コース開設科目ですが、卒業要件上本コースの開設科目として取り扱います。〔 科目一覧 〕

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