教養学部案内
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31|学びのケース2||学びのケース1|導入科目導入科目総合科目総合科目専門科目専門科目・行政法(ʼ18)・家族と高齢社会の法(ʼ17)・民法(ʼ17)・市民生活と裁判(ʼ18)法律と社会の全体像を捉えたい暮らしの法律について学びたい海外の暮らしも学びたい・グローバル化時代の日本国憲法(ʼ19)・社会学入門(ʼ16)・法学入門(ʼ18)・開発経済学:アジアの農村から(ʼ20)経済社会を考える(ʼ19)社会調査の基礎(ʼ19)社会統計学入門(ʼ18)社会学入門(ʼ16)法学入門(ʼ18)グローバル化時代の日本国憲法(ʼ19)政治学へのいざない(ʼ16)グローバル化と私たちの社会(ʼ15)経営学概論(ʼ18)現代の会計(ʼ20)新しい時代の技術者倫理(ʼ15)技術経営の考え方(ʼ17)環境問題のとらえ方と解決方法(ʼ17)現代人文地理学(ʼ18)※[人間と文化コースと共用]情報・メディアと法(ʼ18)※[情報コースと共用]人間にとって貧困とは何か(ʼ19)※[生活と福祉コースと共用]教育社会学概論(ʼ19)※[心理と教育コースと共用]生活経済学(ʼ20)※[生活と福祉コースと共用]生活環境情報の表現-GIS入門(ʼ20)※[生活と福祉コースと共用]都市と地域の社会学(ʼ18)現代経済学(ʼ19)都市と農山村からみる身近な経済(ʼ18)グローバル経済史(ʼ18)財政と現代の経済社会(ʼ19)災害社会学(ʼ20)金融と社会(ʼ20)大学マネジメント論(ʼ20)椅子クラフツ文化の社会経済学(ʼ20)市民生活と裁判(ʼ18)刑事法(ʼ16)民法(ʼ17)行政法(ʼ18)家族と高齢社会の法(ʼ17)日本政治思想史(ʼ17)国際法(ʼ19)著作権法(ʼ18)雇用社会と法(ʼ17)現代日本の政治(ʼ19)日本政治外交史(ʼ19)現代の国際政治(ʼ18)中東の政治(ʼ20)ヨーロッパ政治史(ʼ20)現代東アジアの政治と社会(ʼ20)行政学概説(ʼ20)マーケティング論(ʼ17)国際経営(ʼ19)管理会計(ʼ18)初級簿記(ʼ16)ファイナンス入門(ʼ17)経営情報学入門(ʼ19)現代の内部監査(ʼ17)NPOマネジメント(ʼ17)フードシステムと日本農業(ʼ18)グローバル化と日本のものづくり(ʼ19)アジア産業論(ʼ17)-経済の高度化と統合-地球温暖化と社会イノベーション(ʼ18)物質・材料工学と社会(ʼ17)地域と都市の防災(ʼ16)住まいの環境デザイン(ʼ18)環境の可視化(ʼ15)-地球環境から生活環境まで-都市・建築の環境とエネルギー(ʼ14)リスクコミュニケーションの現在(ʼ18)※[生活と福祉コースと共用]社会福祉実践の理論と実際(ʼ18)※[生活と福祉コースと共用]地域福祉の現状と課題(ʼ18)※[生活と福祉コースと共用]地域コミュニティと教育(ʼ18)※[心理と教育コースと共用]メディア論(ʼ18)※[情報コースと共用]教育の行政・政治・経営(ʼ19)※[心理と教育コースと共用]コミュニティがつなぐ安全・安心(ʼ20)※[生活と福祉コースと共用]リスク社会の家族変動(ʼ20)※[生活と福祉コースと共用]ライフステージと社会保障(ʼ20)※[生活と福祉コースと共用]社会・集団・家族心理学(ʼ20)※[心理と教育コースと共用]産業・組織心理学(ʼ20)※[心理と教育コースと共用]日本の近世(ʼ20)※[人間と文化コースと共用]データの分析と知識発見(ʼ20)※[情報コースと共用]権力の館を考える(ʼ16)海からみた産業と日本(ʼ16)エネルギーと社会(ʼ19)新時代の組織経営と働き方(ʼ20)開発経済学:アジアの農村から(ʼ20)音を追究する(ʼ16)※[人間と文化コースと共用]色と形を探究する(ʼ17)※[心理と教育コースと共用]社会福祉と法(ʼ20)※[生活と福祉コースと共用]上記以外の2015年度以前開設の総合科目については、全て共用科目とする。総合科目(全コース開設)はp.25参照。経営をさまざまな視点から学びたいビジネスに生かせる広い視野を身につけたい・経済社会を考える(ʼ19)・新しい時代の技術者倫理(ʼ15)・現代の会計(ʼ20)・経営情報学入門(ʼ19)・ファイナンス入門(ʼ17)・管理会計(ʼ18)・グローバル化と日本のものづくり(ʼ19)・現代の内部監査(ʼ17)・権力の館を考える(ʼ16)・海からみた産業と日本(ʼ16)・エネルギーと社会(ʼ19)※の科目は他コース開設科目ですが、卒業要件上本コースの開設科目として取り扱います。仕事と両立して基礎固めをしたいスキルアップのため会社の経営について学びたい!【 30代・女性 会社員 】市民の暮らしや法律について学びたい!【 60代・男性 会社員 】〔 科目一覧 〕可分債権と遺産分割-当然分割論の帰趨/女性のライフサイクルと労働について-学生の意識と行動から考える-/中小企業基本法改正以降の中小企業の実態と課題-奈良県を事例に-卒業生が作成した卒業研究テーマの一例導入科目総合科目専門科目

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